铁门在身后轰然关闭，沉重的撞击声在天井式建筑中回荡。一群高中生屏住呼吸，凝视着眼前的矫正对象——他们正在工作人员的监督下进行入矫宣告。这不是真正的监狱，却让每位踏足于此的青少年感受到前所未有的心理震撼。

广州市从化区在全国源头首创的“社区矫正中心青少年警示（矫正）教育基地”自启用以来，已吸引1800余名师生前来体验这种沉浸式法治教育。这个刚刚入选新华网“2025法治获得感案例”首批展示的项目，成功破解了青少年法治教育中“难以体验刑罚执行”的痛点。

警示教育课：犯罪心理学下的“厌恶疗法”

青少年法治教育长期面临一个困境：尽管正面宣传教育已广泛覆盖，但对已有不良行为或处于违法犯罪边缘的青少年群体，缺乏具有足够冲击力的警示体验。传统监狱、看守所因监管特殊性，难以大规模组织学生参观学习。

面对这一现实，从化区司法局主动破题。他们敏锐地发现社区矫正中心具有地理位置便利、建筑布局独特、矫正功能完备的天然优势，在全国率先探索将其拓展为面向青少年的警示教育基地。

从化区司法局相关负责人介绍，充分利用社区矫正中心现有“天井式”建筑布局，通过加装隔音雨棚、模拟监狱AB门开关轰鸣声等方式，在有限预算内营造出庄严压抑、令人敬畏的环境氛围。青少年一旦步入，立即产生“失去自由”的心理冲击，从空间感受上强化对违法犯罪后果的认知。

值得一提的是，该基地根据犯罪心理学中的“厌恶疗法”原理，精心设计了时长约60分钟的沉浸式体验课程：青少年依次体验社区矫正对象入矫宣告场景、了解电子定位装置等监管措施、观看远程视频会见等环节。“高墙内外”的现实对比和“一人犯罪、全家痛苦”的情感冲击，有效触发青少年对违法犯罪行为的心理厌恶。

“这种教育模式完全不同于传统的课堂说教。”一位带队的中学教师表示，“当学生亲身感受到‘失去自由’的心理冲击时，他们对违法犯罪后果的认知会更加深刻。”

实效说话：近半数学生行为出现较大改观

数据证明了这种教育模式的有效性。通过对67名带队教师的问卷调查显示：参观后学生行为呈现“明显改观”的占23.88%，“较大改观”的占47.76%，“有所改观”的占28.36%。“明显改观”+“较大改观”占比超过七成。

在对22所已参观学校的校风评价中，认为“有较大好转”的占22.73%，“有所好转”的占77.27%。

另外，二次及以上预约参观的学校比例达43.9%，反映出辖区学校对这一教育形式的高度认可。目前该基地已接待全区37批次师生，学校覆盖率达80%以上。

据介绍，从化区的这一创新实践实现了多个突破：教育设计遵循犯罪心理学规律，课程设置注重心理触动和行为矫正；基地建设充分利用现有设施和人员，投入小、见效快；教育模式深受师生欢迎，实效性显著。

事实上，从化区探索青少年法治警示教育新路径的实践，是基层司法行政机关主动担当、创新作为的生动写照。这一创新模式不仅为预防青少年违法犯罪提供了有力抓手，也为全国提供了可借鉴、可推广的实践经验。

文｜记者 马灿 通讯员从司局宣

图｜通讯员提供