父母花 50 万带 5 岁儿子骑游 41 国，这不能简单地归结为自我感动或教育清流。从积极方面看，这是一种独特且极具意义的教育方式，能让孩子开阔眼界、培养坚韧意志和多元文化认知，是对传统教育模式的创新突破，为孩子的成长带来独特价值，堪称教育清流。但如果只是为了满足自己的愿望而忽视孩子的实际需求和感受，可能就带有一定的自我感动成分。关键在于其背后的教育理念和实施过程是否真正有益于孩子的全面发展。

评论员 屈旌

近日，四川成都一夫妇耗资50万元，历时500余天，携5岁儿子骑行环球41国引发网友热议。他们经历了沙漠扎营、南极观企鹅、雨林遇巨蚁叮咬。

父亲李先生表示，儿子环游归来英语进步为零，但是健康是最大的收获，“我们都能平安，有这段经历就够了。”（据7月1日四川观察）

李先生一家骑行到玻利维亚的乌尤尼盐湖(图片来源：红星新闻）

有经验的家长都知道，带小孩出趟门，是件很麻烦的事，李先生夫妇带着5岁的孩子环球骑行，不失为一种“壮举”，也引发了不少议论。有网友表示，5岁的孩子太小了，根本什么都记不住，很难感知诗与远方的壮阔美好，不过是父母借孩子之名自我满足罢了；但也有人认为，孩子能不能记住什么并不重要，最重要的是陪伴，一家人共同经历的欢笑与泪水，已然是生命中珍贵的经历。

争议的背后，折射出普遍存在的“教育焦虑”，而“放弃意义”这件事本身，或许正是对抗这种焦虑的一剂良药。生命的成长本就不该被量化考核，“在路上”本身就是一种无可替代的收获。

5岁的孩子或许的确记不住什么事，在外国玩了500多天，英语也没有进步，但那又怎么样呢？旅途中的所见所感，早已化作他成长中无形的养分。穿越沙漠时摸到的滚烫沙粒、南极企鹅憨态可掬的模样、雨林中与巨蚁“偶遇”的惊险，不同肤色的人说着不同的语言，这些鲜活的体验，会在孩子心底埋下好奇与探索的种子，化为他未来追寻梦想，面对挑战的底气，这就是我们经常说的“长见识，见世面”，不是吗？

李先生夫妇能够不打卡、不上班，放下一切俗世纷扰，带孩子看世界，这样的经历当然令人羡慕，但更令人羡慕的，是这种“无目的”的平和心态。当下，不少家长总想让孩子的每次游玩都产生“意义”，在游乐场看到英语招牌就要考考孩子怎么念，去一趟海洋馆一路上念叨着回来要写作文，仿佛孩子的一举一动都承载着“必须学到什么”的压力，把出游的旅途变成了移动的课堂，却忘了孩子需要自由探索和成长的空间。玩其实可以纯粹一点，允许孩子在沙滩上发呆，在草地上打滚，沉浸在玩的快乐之中，潜移默化地拓宽视野，自然而然地唤醒求知欲，不去追寻意义，意义自然就会浮现。

不过，必须承认的是，李先生夫妇的做法是很难简单复制的，夫妻二人丰富的骑行经验、充裕的经济条件、较强的抗风险能力，为这次环球之旅提供了坚实支撑。不是每个家庭都有条件花50万环球旅行，教育不应被焦虑裹挟，也无需盲目跟风。但每个家长都能做到的是：少看会儿手机，多陪孩子四处转转。去不了南极，可以去极地海洋公园；骑不到沙漠，能骑到河滩公园也可以。周末共读一本绘本、雨后观察蜗牛爬行、参观博物馆，触摸历史的温度；去天文馆看看，探索宇宙的奥秘……这些触手可及的陪伴，同样能让孩子感受到世界的丰富多彩，在亲子互动中共同成长。最重要的是，一家人在一起共同创造这些“无目的”的时刻，让孩子知道生活不只有作业和补习班。

其实，去研究和争论这对夫妇行为的意义，本身也是一种对于意义的过度执着。生命成长自有其节奏，那些被成年人定义为“浪费时间”的时光，往往蕴含着最本真的智慧。教育本该如此简单。不需要讲太多大道理，也不需要处处都是“起跑线”，和孩子一起走在共同成长的路上，就是最好的教育。