在雪域高原，广东来的“曼巴”和“格拉”如璀璨星辰点亮了无数梦想。他们带着先进的技术、无私的奉献和坚定的信念，投身于西藏的建设与发展。“曼巴”在医疗领域救死扶伤，为边疆群众带去健康的希望；“格拉”在各个岗位上默默耕耘，推动着西藏在教育、经济等方面不断进步。他们用行动诠释着粤藏同心的力量，让山海同行不再是遥远的梦想，而是在雪域高原上真实而温暖的写照，为西藏的美好未来书写着浓墨重彩的一笔。

不久前，34岁的藏族产妇贡桑曲珍在医院生下了她的第三个孩子。和以往冒险在家生产不一样，为了孩子的平安，她来到了有广东“曼巴”（藏语“医生”）的工布江达人民医院。

广东梅县东山中学语文老师姚勇文最近在紧张等待着高三毕业生高考成绩的好消息。班上学生拉姆的梦中情校是华南师范大学，她希望以后也能当一名“格拉”（藏语“老师”）。

林芝市高级技工学校学生唐卓也在为梦想努力，作为林芝首批无人机应用技术专业的学生，她觉得“无人机专业就业范围很广”……

民之所望，政之所向。三年来，广东省第十批援藏工作队深耕教育、医疗、就业等民生领域，切实解决老百姓的烦心事、操心事、揪心事，让林芝群众看得到、用得到、感受得到广东援藏工作带来的民生实惠，以民生温度托起发展高度。

“曼巴”点亮生命之光

技术助力提升医疗水平

贡桑曲珍长着一张典型的“高原脸”，立体轮廓、黝黑皮肤，颧骨上还有着高原日照晒出来的些许斑点。

贡桑曲珍的前两个孩子都是在家里出生的，现在大的孩子已经15岁了，小的也有13岁。这一次，她决定不再冒险，来到了工布江达县人民医院待产。

为贡桑曲珍接生的医生是巴桑卓玛，她已在这个医院工作了超过16年。作为一名妇产科医生，以前的她并没有太多机会系统学习剖宫产手术，一旦遇到了急危重症的产妇，她就只能向上求助，申请转运。

“以前妇产科只有两名医生，平时看病的人也不少，一旦有人走开，科室就很难运转。”巴桑卓玛说。

现在，她可以放心大胆接收那些需要剖宫产的孕妇了。援藏以来，广东“曼巴”现场指导当地医院医生做手术，一有机会她就抓紧时间上手术台。藏族弟子与广东师傅在无影灯下，迎来了一个个鲜活的新生命。

广东“曼巴”助力林芝医疗水平提升。

医疗援藏，除了要提升医生的水平之外，还要用技术赋能，打破高原地区基层医疗力量不足、服务能力弱等困境，实现优质资源的下沉与高效利用。

4月25日，林芝医疗迎来“互联网+技术”的加持，林芝互联网医院及人工智能大模型正式发布启用。偏远地区的患者足不出户通过微信小程序“林芝互联网医院”就能实现在线咨询问诊，人工智能大模型辅助开展常见病、多发病诊疗，为基层医生提供诊疗参考，减轻其工作负担。通过智能化手段还能提升基层乡村医生的服务能力，助力解决基层医疗人才短缺、诊断水平有限的难题。

智慧医疗体系的建设不仅增进了粤藏两地医护人员的交流合作，更形成了“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的浓厚情谊。通过健康知识普及和医疗服务下沉，农牧民群众对现代医学的认知度显著提高，促进了文明乡风建设和社会和谐稳定。

广东援藏医疗工作组组长、林芝市卫生健康委员会党组副书记、副局长黄昊健介绍，依托广东医疗援藏力量，林芝市已建成国家级胸痛中心、卒中中心、创伤救治中心、危重孕产妇及新生儿救治中心，形成区域性急危重症救治网络，为当地老百姓带来满满的安全感。

“格拉”守护学生梦想

产教融合提质升级

作为一名特级教师，姚勇文在49岁时，决定来到雪域高原支教。在林芝市第一中学的三年，他看到，当地许多孩子有着强烈的求知欲，考上理想的大学到外面世界转一转，是他们内心真切的渴望。

拉姆对于学习汉语一开始难以产生兴趣，但姚勇文发现，拉姆的记忆力和观察力强，是学习的好苗子。在他的鼓励下，拉姆尝试用汉语写下对身边事物的观察感悟，汉语水平也慢慢得到了提升。今年高考，她打算报考华南师范大学。

教育的本质是育人。三尺讲台，春风化雨。怀揣着教育情怀的广东“格拉”守护了当地学生的梦想，成为他们人生的指路人。

尼玛是姚勇文在林芝一中的同事，见证了广东教育援藏队伍从首批的一个人，到如今第十批的20人，深知过去30年广东教师的到来给这片土地带来的变化。“每一批援藏老师都很尽心尽力，他们有魄力、有能力，带来了许多真正的改变。”他说。

姚勇文老师展示自己的藏语证书。

林芝科技教育资源较匮乏，很多孩子从小就没接触过科学课程。援藏“格拉”的到来，也让当地学生“打开了新世界的大门”。

白桑趴在一张超大的编程机器人路线图上，一次又一次地测试机器人的走向。他参加的是工布江达县娘蒲乡中心小学目前最热门的机器人课堂。广东省第十批援藏工作队工布江达县（中山）工作组组长、工布江达县委常务副书记、常务副县长谢凯说，当地老师正逐步将机器人科普教育引入课堂。

广东“格拉”走进来，当地教师也在走出去。

广东省第十批援藏工作队队员、林芝市第一中学校长彭雨茂就曾带着老师到广州市执信中学跟岗学习。回来林芝之后借鉴开展了国防教育、班主任节、艺术节等项目，既丰富了孩子的课堂生活，又推动老师加速成长。

察隅与深圳、巴宜与东莞、波密与广州，一对对跨区域集团化办学关系逐步建立。三年来，广东省第十批援藏工作队共推动三个教育集团的22所成员校参与帮扶林芝三所受援学校，66所广东优质学校与51所林芝学校建立结对帮扶关系，建立学科教研基地18个、林芝市首批名教师名校长工作室15个。

如今，林芝市高考一本上线率和本科上线率已连续两年位居西藏全区第二，林芝一中本科上线率创历史新高。巴宜区也被确定为自治区唯一的义务教育教学改革实验区、中小学科学教育实验区。

职业教育能帮助当地学生“职”达就业。在广东省援藏工作队的协助下，林芝市跨域职业教育集团于2023年5月7日成立，共吸纳政校行企等各界单位74个。

当前，集团已推动林芝当地职业院校与易贡茶场等30多家企业签订了校企合作协议，组织1000多名学生参与当地特色产业的实习实训，逐步破解林芝当地在职业教育专业建设、产教融合探索过程中所遇到的瓶颈和难题。

挖掘“家门口”就业潜力

服务“最大民生”

“旅游业带动了民宿的发展，现在村里68户人家，有52户都在开民宿，一条村就有超1500个床位，迎接来自世界各地的游客！”林芝市鲁朗镇扎西岗村现在已经成为“318国道”的网红打卡点，看着往来的游客，扎西岗村党支部书记乔次仁笑得合不拢嘴。

鲁朗镇扎西岗村现在已经成为“318国道”网红打卡点。

扎西岗村家庭旅馆声名在外。早在20世纪90年代，“网红”大叔平措就开起了村里的第一家民宿。多年来，在广东省援藏工作队的帮助下，民宿摆脱了原来“只是一张床位”的尴尬。“根据客人的需求，我们设了独立卫生间，装了地暖和空调，还专门做了藏式风格的装修。”乔次仁说。

2024年，他跟着援藏队去了一趟广东参观学习酒店管理，“硬件搞好了，我们现在还要提升‘软件’，比如说怎么接待客人、怎么服务，让大家住得舒心、玩得开心。”

在“家门口”就业，还需要掌握技能。广东结合林芝经济社会发展需求，提出了打造西藏自治区地市级第一所公办技工院校的设想，先后投资2.1亿元支持林芝建设林芝市技工学校。学校于2022年升格为林芝市高级技工学校。

“南粤家政”培训基地、“粤菜师傅”培训基地，在林芝市高级技工学校，广东元素随处可见。广东第十批援藏干部、林芝市人社局党组成员、林芝市高级技工学校校长周超介绍，学校设置了12个专业，包括无人机应用技术、机电一体化技术、电子商务、酒店管理和旅游等，吸引很多学生从西藏自治区其他城市到林芝就读。

18岁的学生唐卓是林芝首批无人机应用技术专业的学生。“无人机专业就业范围很广，农业、工业、无人机维修等都可以。”

他们的指导老师邹小能来自东莞市技师学院。“先从理论知识开始学起，然后是校内实践、行业应用等，我们希望能为林芝培养一批无人机人才。”邹小能说，他还打算暑假带着学生们到广东实地感受无人机产业的发展。

当前，林芝市入选“全国公共就业创业服务示范城市创建名单”，并成为全区唯一一个入选人社部“十四五”期间新业态新模式从业人员技能培训工作重点联系城市。

双向奔赴还在继续。6月13日，2025年林芝市就业援藏（西藏大学）专场招聘会举行。来自广东省的20家优质企业与西藏区内的45家优质企业齐聚一堂。其中，广东企业提供了232个岗位，涵盖3家国企、1家国有控股上市公司和5家股份制企业。

“广东省开创了就业援藏工作的先河。”广东省第十批援藏工作队综合办副主任、西藏自治区林芝市人力资源和社会保障局副书记、副局长纪少杰介绍，工作队先后举办39场次就业援藏招聘活动，面向西藏籍劳动力提供了超过2万个广东企业岗位，特别是高校毕业生招聘。

广东省第十批援藏工作队进藏以来，先后带动500多名西藏籍高校毕业生、240名西藏籍农牧民群众在广东省各级机关企事业单位就业，为林芝各族群众提供了更多的就业选择。

编者按：

2025年是西藏自治区成立60周年，也是广东对口支援西藏林芝31周年。自1994年党中央作出对口援藏重大决策以来，一批又一批广东援藏干部人才，跨越3000公里，从珠江之滨奔赴雪域高原，持续助力林芝经济社会发展，生动展现了无私奉献、薪火相传的援藏精神。

今年6月底，广东省第十批援藏工作队将和第十一批援藏工作队交接。近期，在省支援西藏新疆和对口合作工作领导小组办公室的指导下，南方日报、南方+组成报道团队，深入西藏林芝调研走访，推出“粤藏同心 山海同行”系列全媒体报道。敬请垂注。

采写：南方+记者 黄锦辉 宾红霞 吴哲

摄影：南方+记者 许舒智

剪辑：南方+记者 金镝